数学没考好试卷分析怎么写,小学试卷数学分析怎么写

2021-09-23

    话题:家长写一年级数学试卷分析如何写

    写对孩子满不满意,希望孩子下次努力,谢谢老师教导。

    话题:小学生数学试卷分析怎么写?

    一、 命题目的、范围、及特点。
    本次质量监测试题依据大纲和教材,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理,有一定的综合性和灵活性,难易适度。比较客观真实地反映了我班小学数学教学质量的现状。本试卷包含六种题型,通过不同形式,从不同侧面考查了学生对本册1~3单元知识的掌握情况。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。总体来说,大部分试题难易适中。
    二、从试卷中发现的问题
    1、练习量不足。虽说不能题海战术,但练习过少知识没有很好的强化,比如运算定律在小数乘法中的运用,需要从大量练习中掌握。
    2、延伸度不够。试题有难度,不能只抓好课本,需要有适当的延伸,比如:填空题的第6小题。
    3、含金量不高。年轻教师普遍抓题不准,我也是这样,重难点把握不好,有些重要的题轻描淡写,不是重点的却又大讲特讲。
    4、判断问题和计算,我觉得大多数同学完成得比较好,从卷面上看能够一气呵成,字迹无修改现象,但也有部分同学,计算能力差,失分严重,这是很不正常的现象。
    三、针对这些问题我的措施是:
    1、抓好基础知识的落实,才能做好延伸,并把握好练习量,做到“巧而精”。
    2、抓好重难点,抓好教材,不做无用功。
    3、抓好落后生,学校、家庭联手,同时注意方法,对有上进心的可以适当放手,引导多问,其他则要注意学习兴趣的培养,学习方法的指导。
    4、抓好自身素质的提高,多向有经验的教师请教,多学习,
    5、重视学生学习习惯的培养。
    如果只关注学生是否掌握“双基”,能否正确解题,而忽视对学生良好的学习习惯的培养,是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草,格式混乱,审题不认真,计算不细心,反映出学生学习态度不端正,做事浮躁,责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍,严重地影响了学生的成绩。因此,教师在教学中要加强书写训练,格式指导,严格要求,严格监控,让每个学生养成认真审题,缜密思考,仔细计算,自觉检验的良好习惯。
    本次试卷命题有以下特点:
    1、检测内容比较全面,包括小数乘法、小数除法、循环小数、求近似数、观察物体、小数乘除法的简便运算、以及解方程和解决问题的知识。
    2、本次检测命题充分体现了以教材为主的特点,注重对基础知识基本技能的考查。
    3、加强了对学生灵活运用数学知识解决生活实际问题能力的考查,使学生在解答中充分感受到“学以致用”的快乐。

    话题:数学试卷分析怎么写,100字就够了,考了82分。

    这个还不简单??上几年级啊?就把你做错的地方分析下,一一列举出来,如:因为马虎,明明掌握的知识却因为粗心搞错了;或者,某某章节的知识点没有记牢,今后会熟记该知识点,并灵活运用于各类题型等等。

    话题:数学试卷分析500字

    一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。 无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。
    二、学生的基本检测情况如下:总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55%左右。
    1、在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重。
    2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、递等式计算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
    3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。
    4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。
    三、今后的教学建议
    从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:
    1、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。
    2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
    3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。。
    4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。
    5、关注过程,引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。
    综观整体,这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念,使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信,最终立足社会,更好地服务于社会。

    话题:如何写数学试卷分析?

    我考了....(我不知道你考了多少),有点不满意。
    因为粗心丢了.....(我没看你的试卷)有....(没看你的试卷)题不会做
    我有....(你不会做的有哪题),我要老师补讲,让我有更深的了解,再也不会因为这样的题而扣。
    以后课上希望老师多举一些数学题让我们练习,是我们跟深的了解今天的课题.
    我的目标就是多做一些数学题,回到嫁后把老师讲的知识复习一遍,能更了解今天的知识,然后复习一下老师明天讲的知识,让我的数学更近一步。
    我以后我要好好地听数学课,认真听数学课上的知识,任何知识也不放过,认真地听老师讲的知识,在以后的课上表现的更好,让老师的知识教给我,永远也不忘记。
    就仿照这样写咯,那么简单。上面老师不是提示了你吗?

    话题:中学生数学试卷分析怎么写?

    一、总结试卷上做了多少,没做多少,算个百分比
    二、总结做了的题里,正确的有多少分,错误的有多少分,计算百分比,说明一下对的原因是什么,是会做,还是碰运气,还是其他,做错的原因是粗心,还是不会,还是公式记错了
    三、看看试卷里的题包括那些方面,你可以结合数学课本的目录来写,说那部分懂,那部分不会,像你的话,你可以列出哪种题型是你会做的就OK了,
    四、把你学过的东西(也可以是试卷上的东西)分下类,完全不懂,不完全懂,有点懂,完全会等;
    五、针对第四点中提到的几个方面,制定你的学习计划,如何由不懂到懂。
    3-4分钟也就1000来字吧,估计你们老师也不是就真的看重你们的试卷分析,只是想看看你们的学习态度吧,所以不要太紧张,不过我认为学习还是很重要的哦,不管在中学还是在大学,我也衷心希望你能好好学习哦
    加油哦~

推荐文章